**Цель:** Выучить главную прогрессию современной worship- и поп-музыки — 1-5-6-4 — в четырёх тональностях: G, D, A, E. Понять цифровую систему и научиться переносить рисунок в любую тональность.
Возьми любую подборку современных песен прославления — половина стоит на четырёх аккордах: тоника (1), квинтовый (5), шестой минорный (6m) и четвёртый (4). И огромная часть поп-музыки — на них же.
Вот эта прогрессия в наших четырёх тональностях:
Новость для баса: в прогрессии есть **минорный аккорд (6m)** внутри мажорной песни. Для тебя это просто корень — но услышь, как на нём музыка «грустнеет» на один такт.
Прогрессии части 1 в этих же цифрах: C — F — G — C это **1-4-5-1**, C — G — G — C это **1-5-5-1**. Ты уже давно играешь цифрами — просто не знал об этом.
1. Корни четвертями. Рука стоит в 3-й позиции и никуда не прыгает: G — указательный, D — безымянный, E — открытая струна, C — указательный:
**BPM:** 65
G: D: Em: C:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|---5---5---5---5--|------------------|---3---3---3---3--|
E |---3---3---3---3--|------------------|---0---0---0---0--|------------------|
L 1 1 1 1 3 3 3 3 - - - - 1 1 1 1
2. Играй по кругу без остановки минимум 10 раз. Прогрессия должна начать «петься» внутри.
3. Прислушайся к такту Em: аккорд минорный, музыка на мгновение темнеет — а бас играет всего лишь корень E.
1. Те же цифры, дом теперь D. Рука в 5-й позиции; на последнем такте (G) — сдвиг в 3-ю и обратно:
**BPM:** 65
D: A: Bm: G:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |---5---5---5---5--|------------------|------------------|------------------|
E |------------------|---5---5---5---5--|---7---7---7---7--|---3---3---3---3--|
L 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1
2. Новый корень — B (7-й лад E). Проговори вслух, что играешь: «ре… ля… си-минор… соль».
3. Заметь: мелодика линии та же, что вчера — «дом, вверх, грусть, тепло» — просто из другой точки грифа.
Сегодня почти без новых нот — учимся думать цифрами.
1. Ступени считаются от тоники вверх по гамме. Всё, что нужно басисту для начала:
2. Устное упражнение: назови вслух аккорды для «1-5-6-4 в ре», «1-4-5-1 в соль», «1-5-6-4 в ля». Потом найди корни на грифе, не играя.
3. Сыграй 1-4-5-1 в соль — и узнай старую знакомую прогрессию G — C — D — G из части 1:
**BPM:** 65
G: C: D: G:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|---3---3---3---3--|---5---5---5---5--|------------------|
E |---3---3---3---3--|------------------|------------------|---3---3---3---3--|
L 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1
4. Зачем это всё: на репетиции лидер скажет «давайте 1-5-6-4 в ми» — и ты сразу играешь, без бумажки.
1. Тональность A. Рука в 5-й позиции, на второй половине — сдвиг во 2-ю (F# — указательный, D — мизинец):
**BPM:** 65
A: E: F#m: D:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|---7---7---7---7--|------------------|---5---5---5---5--|
E |---5---5---5---5--|------------------|---2---2---2---2--|------------------|
L 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 4 4 4 4
2. Тональность E. Открытая струна E плюс 5-я позиция (C# — указательный дотягивается на 4-й лад):
**BPM:** 65
E: B: C#m: A:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|------------------|---4---4---4---4--|------------------|
E |---0---0---0---0--|---7---7---7---7--|------------------|---5---5---5---5--|
L - - - - 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1
3. **Подвижный шаблон.** Возьми тональность G, но вместо открытой E сыграй Em от 7-го лада A (та же нота): G(3E) → D(5A) → E(7A) → C(3A). Теперь ни одной открытой струны — рисунок можно двигать. Сдвинь **всё** на 2 лада вверх — получится тональность A: A(5E) → E(7A) → F#(9A) → D(5A):
**BPM:** 65
A: E: F#m: D:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |------------------|---7---7---7---7--|---9---9---9---9--|---5---5---5---5--|
E |---5---5---5---5--|------------------|------------------|------------------|
L 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1
Это и есть транспонирование: выучил геометрию — играешь в любой тональности. F#m здесь на 9-м ладу A (сдвиг руки в 7-ю позицию на один такт).
Всё в тональности G. Рука в 3-й позиции (для арпеджио — см. пометки).
1. Тоника-квинта (урок 04). Для D квинта взята открытой струной A (квинта «вниз»), для Em квинта B — указательный дотягивается на 2-й лад:
**BPM:** 70
G: D: Em: C:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|-------5-------5--|
A |-------5-------5--|---5---0---5---0--|-------2-------2--|---3-------3------|
E |---3-------3------|------------------|---0-------0------|------------------|
L 1 3 1 3 3 - 3 - - 1 - 1 1 3 1 3
2. Арпеджио 1-3-5 (урок 05). G и C — мажорный шаблон 2-1-4 (рука во 2-й позиции), D — тот же шаблон в 4-й позиции, Em — из открытой позиции:
**BPM:** 65
G: D: Em: C:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|-------4---7------|------------------|-------2---5------|
A |-------2---5------|---5--------------|-----------2------|---3--------------|
E |---3--------------|------------------|---0---3----------|------------------|
L 2 1 4 - 2 1 4 - - 3 2 - 2 1 4 -
3. Подходы на 4-й доле (урок 06): в тактах G и Em последняя четверть ведёт в следующий корень:
**BPM:** 70
G: D: Em: C:
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
G |------------------|------------------|------------------|------------------|
D |------------------|------------------|------------------|------------------|
A |---------------4--|---5---5---5---5--|---------------2--|---3---3---3---3--|
E |---3---3---3------|------------------|---0---0---0------|------------------|
L 1 1 1 2 3 3 3 3 - - - 1 1 1 1 1
C#(4A) — хроматический подход к D снизу; B(2A) — подход к C снизу.
4. Добавь ghost notes из урока 10 по вкусу — 1–2 на такт, не больше.
1. Играй 1-5-6-4 по 2 круга в каждой тональности без остановки: G → D → A → E. Корни четвертями или любым рисунком дня 5.
2. Игра «лидер прославления»: попроси кого-нибудь (или сам вслух) называть тональность — «соль!», «ми!» — и переключайся со следующего такта.
3. Финальная проверка: сыграй 1-5-6-4 в ре, ни разу не посмотрев в таб.
Переходи к уроку 12, если можешь: